Emmanuel Vicarini

Archives 2014

Présentation

Enseignement

Atelier d’Architecture - Grade 1 Semestre 3
Nous pensons que l’École doit accompagner ses étudiants dans l’acquisition des outils critiques indispensables à la poursuite d’une réflexion personnelle. C’est pourquoi, nous estimons que notre responsabilités en semestre 3 relève dans la capacité à transmettre aux étudiants les éléments de connaissances théoriques et pratiques indispensables pour leur permettre de construire un jugement assuré et cohérent sur l’architecture.

L’enseignement visera donc essentiellement à doter l’étudiant d’une conscience critique face aux enjeux architecturaux qui se présenteront à lui. L’étudiant doit pouvoir considérer avec lucidité les conditions de sa pratique architecturale.
La première condition procède du partage de différentes thématiques de travail et de recherche. La réflexion de chaque étudiant se développe alors dans le cadre d’une mise en commun des expériences qui lui sont propres. Elle s’articule autour d’un dialogue entre les étudiants et l’enseignant. L’école apparaît alors comme un moment incontournable dans la constitution d’un point de vue personnel sur l’architecture au sein d’une confrontation commune. Elle engage ainsi immédiatement les étudiants à reconnaître la nature spécifique de l’architecture et d’en accepter les termes de façon responsable dans sa pratique.
La deuxième condition découle d’une approche critique de l’architecture. Cette pratique vise à saisir ce qui en aura conditionné l’élaboration, c’est à dire la compréhension d’un projet. Car c’est principalement lorsqu’il l’aborde en vue d’en découvrir le sens, qu’il l’interroge de manière critique et selon des perspectives thématiques proprement architecturales, qu’il l’assimile pleinement. Autrement dit, c’est sous l’unique condition de pouvoir se l’approprier dans la perspective de son travail qu’il en recouvrera une signification originale ; précisément parce que replacé dans le cadre d’un projet : le sien.

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