Dans le cadre de ses conférences publiques, l’École Spéciale d’Architecture propose :
Cycle de débats Controverses
Architecture vernaculaire vs. savante
— -
Depuis sa fondation, l’École Spéciale d’Architecture place les grands débats de société au cœur de la formation des architectes. Avec le cycle Controverses, l’ESA prolonge cette tradition en ouvrant un espace de débat où les enjeux contemporains sont abordés de manière critique, croisée et interdisciplinaire.
Ces tables rondes participent d’une pédagogie qui refuse l’entre-soi et affirme que l’architecte a pleinement sa place dans les débats qui traversent la société, les territoires et les politiques de transformation de l’espace.
Une opposition fondatrice, toujours actuelle
L’édition du jeudi 26 mars explore une tension centrale dans l’histoire et la pratique de l’architecture :
Architecture vernaculaire vs. architecture savante.
L’architecture savante se distingue par la maîtrise de savoirs théoriques et techniques, tandis que l’architecture vernaculaire s’enracine dans les usages, le contexte local et la vie communautaire. Le Louvre d’Abu Dhabi illustre la rencontre entre ces deux approches.
Derrière cette opposition se dessinent deux manières de concevoir, transmettre et habiter l’architecture.
D’un côté, une architecture issue de traditions constructives, de ressources locales, d’une adaptation fine au climat, aux pratiques et aux modes de vie.
De l’autre, une architecture portée par des systèmes de pensée, des cadres disciplinaires et des savoirs formalisés, inscrits dans l’histoire académique de la profession.
Une question au cœur des pratiques contemporaines
Cette controverse interroge les paradoxes de la discipline aujourd’hui : assiste-t-on à un regain d’intérêt pour les formes d’architecture vernaculaires, longtemps tenues à l’écart des récits dominants, alors même que l’architecture s’est progressivement rapprochée, depuis la Renaissance, des Beaux-Arts puis des disciplines techno-scientifiques ?
À l’heure des crises écologiques, de la remise en cause des modèles standardisés et d’une attention renouvelée aux ressources situées, cette tension prend un relief particulier. L’architecture vernaculaire n’apparaît plus seulement comme un héritage du passé, mais comme un champ de réflexion actif pour penser la sobriété, l’ancrage territorial et l’intelligence des usages.
En regard, l’architecture savante continue de structurer la transmission des connaissances, l’expérimentation et la formalisation des outils de projet.
La question n’est donc pas simplement d’opposer deux modèles, mais de comprendre ce que leur confrontation révèle des manières contemporaines de faire architecture.
Une controverse portée par les étudiants
Comme dans l’ensemble du cycle Controverses, les étudiants sont pleinement impliqués dans la préparation, l’animation et la restitution du débat. Ce format pédagogique les forme à problématiser, argumenter, écouter, synthétiser et prendre part aux grands débats d’orientation des sociétés.
Cette rencontre est organisée dans le cadre du Master 2, semestre 2, avec l’encadrement des enseignantes Claudia Mion et Chris Younès.
Invités
Rozana Montiel
Marc Antoine Durand
David Malaud
Étudiants présents
AKDAR Chadya, BESANCON Adam, BUCHARD Marie-Ange, CORBELLINI Bastian, DE LACVIVIER Camille, DE TESSIERES DE BLANZAC Quentin, FEBRES CORDERO PESCI FELTRI Mario, FITOUSSI Eva, GMIHA Mohamed Taher, GUIENNE Louison, KHOUMA Souleymane, RAAD Yasmina, ZEIN Omar
Infos pratiques
Jeudi 26 mars 2026 – 18h00
École Spéciale d’Architecture
254 boulevard Raspail – 75014 Paris
Amphi-cinéma
Entrée libre dans la limite des places disponibles
— -
