École Spéciale d'Architecture

Conférence « Habiter » — Maud Caubet | Maud Caubet Architectes

Debora Taboada — 2026-10-01T14:25:58Z

open lectures

Mardi 6 octobre 2026 à 18h30, l'École Spéciale d'Architecture accueille Maud Caubet, architecte et fondatrice de Maud Caubet Architectes, pour la conférence « Habiter ». Grand Témoin du semestre P27, elle revient à l'ESA pour cette rencontre initialement programmée en juin et reportée en raison de la canicule.

Qu'est-ce qu'habiter aujourd'hui ?

Derrière cette question en apparence simple se joue une réflexion qui dépasse largement le logement. Habiter, c'est entretenir une relation au monde, aux autres, au temps, aux paysages et au vivant. C'est inscrire des usages, des mémoires et des rythmes dans un espace — et transformer un lieu en expérience.

À travers « Habiter », Maud Caubet propose de parcourir cette notion à partir de sa pratique et de plusieurs projets de l'agence, pour interroger ce que l'architecture peut produire au-delà du cadre bâti : des usages, des rencontres, des récits et de nouvelles relations à l'existant.

HABITER, AU-DELÀ DU LOGEMENT

Si l'architecture est souvent associée à la construction de bâtiments, habiter engage une réalité plus vaste. Il s'agit de penser la manière dont les espaces accompagnent les modes de vie, évoluent avec leurs usages et prennent place dans un contexte social, environnemental et sensible.

Cette approche irrigue le travail de Maud Caubet. Ses projets accordent une attention particulière aux interactions humaines, aux contextes dans lesquels ils s'inscrivent et aux transformations contemporaines de nos manières de vivre. L'espace n'y est pas seulement conçu comme une forme : il devient un support de relations, d'appropriation et d'expérience.

RÉVÉLER L'EXISTANT, CRÉER DU LIEN

Dans cette pratique, chaque projet cherche à révéler les qualités d'un lieu, à valoriser ce qui est déjà là et à créer les conditions de nouveaux usages. L'architecture peut alors devenir un support de récits et de transmissions, capable d'articuler mémoire, transformation et nouvelles façons d'habiter.

La conférence permettra notamment de découvrir plusieurs projets emblématiques de l'agence : Origine à Nanterre, la transformation de la Tour Racine à Paris, Bellecombe Viaterra à Lyon, le Sanatorium de Dreux, la Maison des Landes ou encore la Maternité HBHC de Levallois-Perret.
À travers ce parcours, Maud Caubet partagera sa vision d'une architecture contextuelle et évolutive, attentive aux réalités sociales, climatiques et humaines de notre époque.

MAUD CAUBET — GRAND TÉMOIN DU SEMESTRE P27

Architecte et fondatrice de Maud Caubet Architectes, Maud Caubet développe depuis près de vingt ans une pratique reconnue pour son attention portée aux usages, à l'innovation et aux enjeux environnementaux.

Lauréate du Prix Femme Architecte de l'année 2024, membre de l'Académie d'Architecture depuis 2022 et nommée chevalière de l'ordre des Arts et des Lettres en 2023, elle défend une approche dans laquelle le projet architectural devient un outil de transformation, de dialogue et de création de lien.

En tant que Grand Témoin du semestre P27, elle prolonge à l'ESA une tradition fondatrice de l'École : inviter une personnalité extérieure à porter un regard sur la production pédagogique et à ouvrir le dialogue avec les étudiants autour de leurs recherches, de leurs projets et des transformations de la discipline.

Habiter ne consiste alors plus seulement à occuper un espace : il s'agit de construire une relation avec un lieu, avec les autres et avec le monde.

INFORMATIONS PRATIQUES

Mardi 6 octobre 2026 — 18h30
Amphi-cinéma

École Spéciale d'Architecture
254 boulevard Raspail, 75014 Paris

Entrée libre, dans la limite des places disponibles.
Retransmission en direct par l'association étudiante AMESA sur le site, LinkedIn et Vimeo de l'ESA.

Admissions en équivalence : votre parcours en architecture continue ici

Debora Taboada — 2026-10-01T10:50:07Z

info

Vous avez déjà commencé un cursus universitaire et souhaitez rejoindre l'École Spéciale d'Architecture sans repartir de zéro — ni attendre la rentrée prochaine ? Les candidatures en équivalence pour le semestre de Printemps 2027 ouvrent le 5 octobre 2026. À l'ESA, l'intégration peut se faire dès le mois de mars : une possibilité concrète de poursuivre ou réorienter son parcours sans attendre la rentrée d'automne.

L'admission en équivalence permet de candidater à l'ESA en tenant compte du parcours déjà accompli. Le niveau d'intégration est défini à partir de la durée des études, des titres obtenus et des résultats à l'épreuve de sélection. Une manière de poursuivre sa trajectoire, de la réorienter ou de lui donner un nouveau cadre, tout en valorisant les acquis déjà construits.

Ne pas attendre septembre pour donner une nouvelle direction à son parcours

Une réorientation, un transfert ou une reprise d'études ne suit pas toujours le calendrier classique de la rentrée universitaire. Pour le semestre de Printemps 2027, l'ESA permet aux candidats admis en équivalence de rejoindre l'école dès le 1er mars 2027. Cette rentrée de printemps offre ainsi la possibilité d'avancer dans son projet sans mettre son parcours entre parenthèses pendant plusieurs mois.

Le séminaire de rentrée est prévu le 25 février 2027, avant le début des cours. Pour les candidats dont le projet d'études évolue en cours d'année, cette temporalité peut constituer un véritable point d'entrée vers un nouveau cadre pédagogique.

Faire reconnaître le chemin déjà parcouru

Changer d'école ou poursuivre ses études dans un nouvel environnement ne signifie pas nécessairement recommencer depuis le début. L'équivalence s'adresse aux candidats disposant déjà d'un parcours universitaire et souhaitant intégrer l'ESA à un niveau correspondant à leur formation et à leur dossier.

Le jury examine le cursus suivi, les résultats obtenus, le portfolio, la motivation et l'entretien de sélection. L'objectif : comprendre votre trajectoire, ce que vous avez déjà construit et la manière dont vous souhaitez poursuivre votre formation à l'ESA.

Un dossier qui raconte votre parcours

Au-delà des pièces administratives, la candidature est l'occasion de montrer la cohérence de votre cheminement. Diplômes et relevés de notes permettent de situer votre parcours ; le CV et la lettre de motivation explicitent votre projet ; le portfolio donne à voir votre regard, vos méthodes, vos expérimentations et votre culture visuelle.

Pour les candidats étrangers non francophones, un TCF niveau C1 minimum est demandé.

Préparer sa candidature

Parmi les principaux éléments demandés pour constituer le dossier :

• copie du diplôme obtenu et détail des résultats ;
• ensemble des relevés de notes universitaires, classés par année ;
• CV et lettre de motivation d'environ deux pages ;
• portfolio présentant travaux, recherches et productions personnelles ;
• TCF niveau C1 minimum pour les candidats étrangers non francophones ;
• règlement de 80 € correspondant aux frais de dossier.

La liste complète des pièces, les modalités d'envoi et toutes les informations pratiques sont disponibles sur la page « Équivalence » dans la rubrique « Admissions ».

DÉCOUVRIR L'ADMISSION EN ÉQUIVALENCE

Les dates à retenir

→ Ouverture des candidatures : 05/10/2026
→ Date limite de candidature : 25/12/2026
→ Entretiens oraux en ligne : 08/01/2027, l'après-midi
→ Séminaire de rentrée : 25/02/2027
→ Début des cours : 01/03/2027

Prêt·e à poursuivre votre parcours à l'ESA ?

Le formulaire de candidature est accessible en ligne. Une fois complété, le dossier doit être transmis avec l'ensemble des pièces demandées selon les modalités indiquées sur la page admission en équivalence.

Workshops A26 : une semaine d'expérimentation au contact des pratiques professionnelles

Debora Taboada — 2026-09-29T15:45:45Z

actualité

Lors de la rentrée A26, les étudiants de Master 1 de l'École Spéciale d'Architecture ont participé à une semaine intensive de workshops dans le cadre de l'enseignement « Théories et pratiques de la conception architecturale et urbaine ».

Pendant cinq jours, neuf propositions ont transformé l'École — et au-delà, plusieurs sites partenaires — en terrains d'enquête, de fabrication, de représentation et d'expérimentation. Architectes, scénographes, chercheurs, ingénieurs, illustrateurs, artisans et acteurs du secteur ont partagé avec les étudiants leurs pratiques, leurs méthodes et leurs questionnements.

Cette programmation témoigne d'un principe essentiel de la pédagogie de l'ESA : mettre l'enseignement au contact direct des pratiques contemporaines et permettre aux étudiants d'éprouver le projet par le faire, le terrain, la matière, le récit et le dialogue avec celles et ceux qui exercent aujourd'hui.

Cartographier, mettre en scène, raconter

Avec Yann Rocher, architecte et scénographe, « On the Map » a invité les étudiants à bâtir collectivement une représentation du monde sous la forme d'une grande installation. Cartographie, scénographie, données scientifiques et perceptions sensibles se sont rencontrées pour faire de la carte un espace à parcourir autant qu'un outil critique.

Avec l'atelier 8m3, « Mascarade » a déplacé l'architecture jusqu'à l'échelle du visage. Le masque, envisagé comme une « micro-architecture », est devenu un terrain de recherche entre architecture, sculpture, théâtre, costume, performance et scénographie. Dessin, collage, modelage, moulage et fabrication à l'échelle 1 ont accompagné cette exploration.

Enfin, avec Enrico Pinto, illustrateur et auteur de bande dessinée, les étudiants ont expérimenté une autre manière de représenter l'espace : par le récit graphique. Storyboards, séquences dessinées et fanzine ont permis d'introduire le temps, le regard et la narration dans la représentation architecturale.

Observer le réel autrement

Avec Rocío Calzado et Jasper Meurer, le film documentaire est devenu un outil d'enquête architecturale. À partir de la résidence Victor Hugo à Pantin, le workshop « POP – Post Occupancy Pouillon » a interrogé la vie du bâtiment après sa livraison : usages, maintenance, vieillissement, appropriation, obsolescence et transformation. Du terrain au montage, les étudiants ont construit un récit audiovisuel critique du bâti existant.

Avec Gaston Tolila et Bérénice Bourgoin, de l'Atelier d'Architecture Tolila+Gilliland, en partenariat avec l'Association Maia Autisme, le projet a été abordé à travers les enjeux du soin, de l'inclusion et de la sensorialité. Matérialité, lumière, acoustique, couleurs et organisation spatiale ont été interrogées à partir des besoins spécifiques des personnes avec TSA, dans le cadre d'une réflexion architecturale liée à un établissement d'accueil médicalisé.

Transformer l'existant, répondre aux enjeux contemporains

Avec La Soda, les étudiants ont travaillé sur la transformation de bureaux vacants ou obsolètes en logements. Face à la raréfaction des ressources et du foncier et à la crise du logement, l'existant est devenu une ressource de projet. Structure, lumière, parcours, matérialités et domesticité ont nourri une démarche de « projet-processus » attentive au contexte, aux usages et aux acteurs.

Avec Roofscapes, accompagnée par Antoine Laugier, architecte, ingénieur et enseignant à l'ESA, l'enveloppe du bâtiment est devenue un territoire d'action face au changement climatique. Toitures, façades, fenêtres, balcons et espaces intermédiaires ont été réinterrogés à travers des interventions tactiques liées notamment à l'ombrage, la ventilation, la végétalisation, l'eau et aux nouveaux usages. La semaine a également associé visites et rencontres, notamment à l'Académie du Climat et dans un atelier de préfabrication bois.

Construire pour comprendre

Un workshop mené avec 127af architectes et DEPEYRE MORAND ARCHITECTURES a placé le réemploi au point de départ du projet. À partir de matériaux collectés et réemployés, les étudiants ont conçu et construit une tribune porteuse. Poids, transport, stockage, assemblages, contraintes physiques et ajustements de chantier ont directement participé à la conception. Une pédagogie du faire où l'on manipule avant de dessiner et où la matière devient un véritable moteur de projet.

Avec Erazo Pugliese, les étudiants ont développé une structure légère en ossature bois depuis le concept initial jusqu'à sa traduction constructive et économique : plans d'exécution, spécifications, quantités de matériaux, estimation des coûts, calendrier de construction, préfabrication et prototypes. Une manière de parcourir, en quelques jours intensifs, la chaîne qui relie l'intention architecturale à sa possibilité de réalisation.

Une semaine, neuf manières de faire architecture

Filmer, dessiner, cartographier, mouler, enquêter, transformer, prototyper, assembler, calculer, construire : d'un workshop à l'autre, les outils changent, mais une même dynamique traverse cette semaine intensive.

Les workshops permettent de faire circuler au sein de l'École des méthodes et des savoir-faire directement issus de la pratique, tout en donnant aux étudiants l'espace nécessaire pour expérimenter, tester, se tromper, recommencer et produire collectivement.

L'ESA remercie chaleureusement l'ensemble des professionnels, agences, collectifs, associations, partenaires et invités qui ont participé à cette programmation et partagé leur expérience avec les étudiants : Yann Rocher ; Chloé Redelinger et Salomé Begou de l'atelier 8m3, ainsi que les professionnels du spectacle vivant associés au workshop ; Valentin Bernard et Hélène Latour de La Soda ; Gaston Tolila et Bérénice Bourgoin de l'Atelier d'Architecture Tolila+Gilliland, avec l'Association Maia Autisme ; Rocio Calzado et Jasper Meurer ; 127af architectes et DEPEYRE MORAND ARCHITECTURES ; Roofscapes et les partenaires mobilisés pendant la semaine ; Erazo Pugliese ; Enrico Pinto, ainsi que les équipes enseignantes de l'ESA qui ont porté et accompagné ces workshops.

Revivez en images cette semaine de workshops, où l'École s'est faite tour à tour atelier, chantier, plateau, laboratoire et espace de recherche.

Admissions en L1S1 : l'architecture commence ici !

Debora Taboada — 2026-09-24T14:28:07Z

info

Les candidatures pour intégrer la première année du Cycle Licence de l'École Spéciale d'Architecture au semestre de printemps 2027 ouvrent le 05 octobre 2026.

Vous êtes au lycée, en réorientation ou titulaire d'un diplôme équivalent au baccalauréat et vous envisagez des études d'architecture ?

À l'ESA, l'architecture commence ici : par l'expérimentation, le regard et le projet. Observer, dessiner, représenter, construire, questionner les usages, les espaces, les matières et les territoires font partie des premières manières d'entrer dans la discipline.

Plus qu'une formation technique, le Cycle Licence permet d'acquérir progressivement une culture architecturale et les outils du projet, au contact d'enseignants et de praticiens, dans un environnement où les disciplines dialoguent.

VOTRE SENSIBILITÉ COMPTE AUSSI

Photographie, dessin, volume, gravure, aquarelle…
Le portfolio demandé dans le cadre de la candidature permet de présenter votre univers, vos recherches et votre manière de regarder le monde.

La sélection comprend l'étude de votre dossier ainsi qu'un entretien oral en ligne, organisé le 8 janvier 2027.

LES DATES À RETENIR

Ouverture des candidatures : 05/10/2026
Date limite de candidature : 25/12/2026
Entretiens en ligne : 08/01/2027 (après-midi)
Séminaire de rentrée : 26/12/2027
Début des cours : 01/03/2027

Les candidatures sont accessibles aux élèves préparant ou titulaires notamment d'un baccalauréat général, technologique ou professionnel, ainsi qu'aux candidats internationaux disposant d'un diplôme équivalent.

CV, lettre de motivation, portfolio, résultats scolaires… Retrouvez sur la page Admissions toutes les conditions, les pièces à fournir et les étapes de la procédure.

Vous envisagez l'architecture pour la suite de votre parcours ?
L'architecture commence ici à l'ESA

« Terres en partage » : architectures entre le Maroc et la France

Debora Taboada — 2026-09-24T13:52:13Z

exposition

Du 25 septembre au 3 novembre 2026, l'Institut français de Marrakech accueille une exposition issue des échanges pédagogiques entre l'École Spéciale d'Architecture de Paris et la School of Architecture, Planning & Design de l'UM6P de Ben Guerir.

Présentée à la Galerie Leïla Alaoui, l'exposition réunit une sélection de projets réalisés par les étudiantes et étudiants des deux écoles dans le cadre du semestre international de l'automne 2025, ainsi que plusieurs projets de diplôme développés sur des territoires marocains.

Expérimenter, construire, prendre soin des milieux habités

À travers des projets situés dans la médina de Marrakech et sur d'autres territoires du Maroc, « Terres en partage » explore différentes manières de faire architecture à partir de ce qui est déjà là : les contextes, les ressources locales, les savoir-faire constructifs, les patrimoines et les réalités environnementales contemporaines.

Dessins, maquettes, photographies, vidéos et expérimentations rendent compte des recherches menées par les étudiants et mettent en lumière la diversité des approches développées entre les deux établissements. L'exposition témoigne ainsi d'un dialogue entre différentes cultures architecturales et d'une réflexion commune autour d'une question essentielle : comment expérimenter et construire l'avenir tout en prenant soin des milieux habités ?

Cette exposition prolonge la collaboration pédagogique entre l'ESA et la SAP.D–UM6P et donne à voir les travaux issus du semestre international mené conjointement à l'automne 2025. Elle présente également quatre projets de diplôme de l'ESA réalisés en 2025 et 2026 autour de problématiques liées aux territoires marocains.

Un vernissage autour des projets et de leurs auteurs

Le vernissage aura lieu le vendredi 25 septembre 2026, de 18h à 20h. À 18h, une conversation ouverte réunira les auteurs et autrices des projets exposés, les équipes pédagogiques et les directions des deux écoles autour des recherches présentées dans l'exposition.

INFORMATIONS PRATIQUES

« Terres en partage »
Architectures entre le Maroc et la France

Du 25 septembre au 3 novembre 2026
Galerie Leïla Alaoui – Institut français de Marrakech

Entrée libre
Commissariat d'exposition : Alexandre Schrepfer

« Building Knowledge. Thinking with the Hand »

Debora Taboada — 2026-09-24T09:17:02Z

open lectures

Mardi 29 septembre 2026 à 18h30, l'École Spéciale d'Architecture accueille Anupama Kundoo, architecte et professeure à la Technische Universität Berlin, pour une nouvelle Open Lecture du semestre A26 : « Building Knowledge. Thinking with the Hand ». La conférence se déroulera en anglais.

Comment construire autrement, en mobilisant moins de ressources naturelles et davantage de ressources humaines ?

Depuis plus de trente ans, Anupama Kundoo développe une pratique dans laquelle architecture, recherche et expérimentation constructive sont indissociables. À travers ses projets, elle interroge les modes de production du bâti, le recours aux ressources naturelles, la standardisation des procédés constructifs et la place du savoir-faire humain dans la fabrication de l'architecture.

Pour cette conférence, elle propose de revenir sur une idée centrale de son travail : construire est aussi une manière de produire de la connaissance. Le projet devient alors un terrain d'apprentissage où la matière, le geste, le temps et les processus de fabrication participent pleinement à la conception.

CONSTRUIRE COMME PROCESSUS DE CONNAISSANCE

Son intervention abordera notamment la notion de « Human Time as a Resource », qui consiste à considérer le temps, les compétences, l'ingéniosité, le soin et la transmission comme de véritables ressources du projet architectural.

Anupama Kundoo questionne ainsi les modèles de production issus de l'industrialisation, dans lesquels la valeur économique du temps et la recherche d'efficacité ont progressivement favorisé la standardisation et la consommation intensive de ressources naturelles limitées.

À l'inverse, elle envisage le projet comme un espace d'expérimentation où matériaux, techniques de construction et intelligence collective permettent de produire à la fois des bâtiments et des savoirs. L'architecture devient le résultat d'un processus de construction, mais aussi d'un processus d'apprentissage.

Cette approche déplace la notion même de ressource : plutôt que de ne regarder que les contraintes et les pénuries, elle s'intéresse à ce que peuvent produire l'ingéniosité, le temps, les compétences, le soin et le sens de la communauté.

MATÉRIAUX, SAVOIR-FAIRE ET EXPÉRIMENTATION

Ses recherches sur la terre, la terre cuite, le ferrocement, les procédés de préfabrication ou encore le réemploi mettent concrètement cette pensée à l'épreuve. La matière n'est pas envisagée comme un simple choix technique : elle devient un moyen d'interroger la manière dont l'architecture est produite, par qui, avec quelles ressources et selon quels savoir-faire.

Cette recherche s'inscrit dans une réflexion plus large sur l'impact environnemental de la construction, mais aussi sur ses dimensions sociales et économiques. Pour Anupama Kundoo, l'économie de matière peut aller de pair avec une plus grande mobilisation des ressources humaines et avec la production de connaissances locales.

ANUPAMA KUNDOO — UNE PRATIQUE FONDÉE SUR LA RECHERCHE

Diplômée de l'Université de Mumbai en 1989 et titulaire d'un doctorat de la TU Berlin obtenu en 2008, Anupama Kundoo développe depuis 1990 une pratique fondée sur la recherche architecturale et matérielle. Initiée à Auroville, en Inde, celle-ci explore des modes constructifs à faible impact environnemental tout en intégrant les dimensions sociales et économiques de l'architecture.

Aujourd'hui professeure d'architecture à la TU Berlin, elle a enseigné dans plusieurs universités internationales. Ses studios sont basés à Berlin et à Pondichéry, en Inde, et ses recherches interrogent notamment les transformations liées à l'urbanisation rapide, aux ressources et aux modes de production du bâti.

Son travail a notamment été distingué par le RIBA Charles Jencks Award pour sa contribution à la théorie architecturale et par le Prix Auguste Perret de l'UIA pour la technologie appliquée à l'architecture en 2021. Elle a également reçu le Global Award for Sustainable Architecture en 2022.

À travers « Building Knowledge. Thinking with the Hand », Anupama Kundoo invite ainsi à déplacer le regard : et si l'enjeu n'était pas seulement de construire différemment, mais aussi de repenser ce que l'acte de construire produit comme connaissances, compétences et ressources ?

Construire, ici, ne signifie pas seulement produire un bâtiment — mais produire aussi de la connaissance.

INFORMATIONS PRATIQUES

Mardi 29 septembre 2026 — 18h30

École Spéciale d'Architecture
254 boulevard Raspail, 75014 Paris
Amphi-cinéma

Conférence en anglais.
Entrée libre, dans la limite des places disponibles.
Retransmission en direct assurée par l'association étudiante AMESA, à suivre sur esa-paris.fr et sur Vimeo.

« Ne Plus Construire : Une Architecture Post-Extractive »

Debora Taboada — 2026-09-21T11:41:13Z

open lectures

Mercredi 23 septembre 2026 à 18h30, l'École Spéciale d'Architecture accueille Charlotte Malterre-Barthes, architecte, urbaniste et professeure assistante à l'École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL), où elle dirige le laboratoire RIOT, pour la deuxième Open Lecture du semestre A26 : « Ne Plus Construire : Une Architecture Post-Extractive ».

Et si l'architecture devait commencer par se demander non pas comment construire, mais s'il faut encore construire ?

« Il n'y a pas d'innocence du bâti. » C'est à partir de ce constat, formulé par Charlotte Malterre-Barthes que la conférence propose de regarder autrement l'acte architectural. Construire engage des matières, des sols, des infrastructures, des chaînes de production et des territoires. Dès lors, face à l'urgence climatique et aux inégalités liées aux modes de production de l'espace, la question n'est plus seulement de savoir comment construire mieux, mais aussi quand construire, pourquoi, pour qui — et quand choisir de ne pas construire.

Sous le titre « Ne Plus Construire : Une Architecture Post-Extractive », Charlotte Malterre-Barthes envisage un avenir fait davantage de ce que nous avons déjà : ne pas démolir, ne pas systématiquement produire du neuf, construire moins, travailler avec l'existant, l'habiter différemment et en prendre soin. Cette approche rejoint une réflexion qu'elle développe depuis plusieurs années autour de la production de l'espace, de l'extraction des ressources, du réemploi, du logement et de la justice écologique et sociale.

DU MORATOIRE À UNE AUTRE CULTURE DU PROJET

En 2021, alors qu'elle enseigne à la Harvard Graduate School of Design, Charlotte Malterre-Barthes lance « A Moratorium on New Construction ». Présentée comme une initiative autant qu'une provocation, cette proposition cherche à ouvrir une conversation au-delà de la seule profession architecturale : avec les urbanistes, les acteurs de la construction, les responsables publics, les militants et les citoyens. Le point de départ est volontairement radical : que se passe-t-il si l'on suspend le réflexe de bâtir neuf pour examiner d'abord ce qui existe déjà ?

Cette réflexion ne nie pas le besoin de logement. Elle met précisément en tension deux réalités : le droit d'habiter et les conséquences écologiques et sociales des pratiques constructives fondées sur l'extraction. Sur son site, Charlotte Malterre-Barthes insiste ainsi sur les écarts entre surproduction dans certains contextes, pénurie dans d'autres, vacance de bureaux ou de commerces, distribution des ressources et accès effectif au logement.

Le moratoire devient alors un cadre de recherche et de projet. Depuis 2022, il se prolonge dans des studios à Harvard puis à l'EPFL, au sein de RIOT. Plusieurs séquences pédagogiques en déclinent les enjeux : « Stop Building », « Fix the Office » ou encore « Halt Extraction ». Elles interrogent les lois et les réglementations, le réemploi, la transformation du bâti existant, la prolongation de la durée de vie des structures et de nouvelles formes de propriété ou de mise en commun.

Les neuf demandes associées au projet condensent ce déplacement : arrêter de construire du neuf, loger tout le monde, changer les systèmes de valeur, stopper l'extraction, transformer la construction, repenser l'agence, réformer l'école, ne plus creuser systématiquement et prendre soin. Plus qu'un mot d'ordre unique, elles dessinent une architecture qui déplace sa valeur de l'ajout vers l'entretien, la transformation, la redistribution et le soin.

UNE ARCHITECTURE POST-EXTRACTIVE

La conférence s'inscrit aussi dans le prolongement de la recherche « Architecture of Extraction », consacrée aux liens entre environnement bâti, économie politique et extraction des matériaux.

Charlotte Malterre-Barthes y étudie comment la production de nos villes, de nos infrastructures et de nos logements dépend de ressources minérales prélevées, transformées et déplacées à l'échelle mondiale — et comment ces chaînes matérielles produisent des effets territoriaux, environnementaux et sociaux.

Cette lecture élargit la responsabilité du projet : le bâtiment ne se limite pas à sa forme finale. Il est aussi le résultat de flux de matières, de réseaux logistiques, de normes, de décisions économiques et de rapports de pouvoir. Penser une architecture post-extractive revient donc à interroger tout autant les matériaux que les systèmes qui rendent leur extraction et leur consommation possibles.

À PROPOS DE CHARLOTTE MALTERRE-BARTHES — LA PRATIQUE COMME TERRAIN D'ACTION

Architecte, urbaniste, chercheuse et enseignante, Charlotte Malterre-Barthes est professeure assistante d'architecture et de design urbain à l'EPFL, où elle dirige RIOT.

Elle définit elle-même l'ensemble de ses activités — recherche, enseignement, publications, expositions, dessin, commissariat, conférences ou projets — comme une « pratique stratégique » : une manière de mobiliser plusieurs formes d'action pour répondre aux urgences environnementales, sociales et spatiales contemporaines.

Avant de rejoindre l'EPFL, elle a été professeure assistante de design urbain à la Harvard Graduate School of Design. Elle a également dirigé et enseigné au Master of Advanced Studies in Urban Design de l'ETH Zurich entre 2014 et 2019, autour des relations entre migration et urbanisme dans plusieurs villes méditerranéennes, notamment Tanger, Marseille et Beyrouth. Elle est titulaire d'un doctorat en architecture de l'ETH Zurich et diplômée en architecture de l'École nationale supérieure d'architecture de Marseille.

Ses recherches cherchent notamment à démêler l'économie politique de la production de l'espace : qui dispose des ressources, qui décide, qui bénéficie de la transformation des territoires et qui en supporte les conséquences ? En 2025, cette réflexion a donné lieu à l'ouvrage « A Moratorium on New Construction », prolongé en 2026 par de nombreuses conférences et travaux autour du réemploi, du soin, du logement et des formes contemporaines d'extractivisme architectural.

Avec « Ne Plus Construire : Une Architecture Post-Extractive », Charlotte Malterre-Barthes invite ainsi à renverser le point de départ du projet. Avant d'ajouter, regarder ce qui est déjà là. Avant de démolir, considérer ce qui peut être maintenu. Avant d'extraire de nouvelles ressources, prolonger, transformer, redistribuer et prendre soin.

Faire projet, peut-être, non plus seulement en construisant davantage — mais en donnant davantage de valeur à l'existant.

INFORMATIONS PRATIQUES

Mercredi 23 septembre 2026 — 18h30

École Spéciale d'Architecture
254 boulevard Raspail, 75014 Paris

Entrée libre, dans la limite des places disponibles.
Retransmission en direct assurée par l'association étudiante AMESA, à suivre sur esa-paris.fr, LinkedIn et sur Vimeo de l'École Spéciale.

Inscriptions ouvertes à la FPC : donner une nouvelle direction à votre parcours

Debora Taboada — 2026-09-09T14:40:26Z

Info

Vous exercez déjà dans les domaines de l'architecture, de la construction, du paysage ou de l'aménagement, mais souhaitez aller plus loin dans votre parcours ?

L'École Spéciale d'Architecture ouvre les candidatures à sa Formation Professionnelle Continue pour la rentrée de printemps 2027.

Pensée pour des professionnels en activité, la FPC permet de reprendre des études en architecture en s'appuyant sur une expérience déjà construite sur le terrain.

Il ne s'agit pas de repartir de zéro, mais de transformer une expérience professionnelle en nouveau levier d'évolution.

Faire évoluer sa pratique

Au fil des années, une expérience professionnelle permet d'acquérir des méthodes, des réflexes, une compréhension du chantier, du projet, des usages et des contraintes réelles.

Reprendre une formation en architecture permet de mettre cette expérience en perspective, de l'enrichir et de développer une approche plus complète du projet.

À l'ESA, la Formation Professionnelle Continue offre notamment l'opportunité de :

• approfondir sa culture architecturale ;
• développer sa pratique de la conception et du projet ;
• confronter son expérience professionnelle à d'autres méthodes et disciplines ;
• élargir son champ de compétences ;
• faire évoluer son positionnement et ses perspectives professionnelles.

Une formation qui tient compte de votre parcours

Les candidats à la FPC arrivent avec des expériences très différentes : architecture, construction, ingénierie, paysage, aménagement urbain ou métiers connexe et c'est précisément cette diversité qui constitue l'une des richesses de la formation.

Le parcours, les diplômes et l'expérience professionnelle de chaque candidat sont pris en compte afin de déterminer les conditions d'intégration dans le cursus. La FPC s'adresse ainsi à celles et ceux qui souhaitent donner une nouvelle cohérence à leur trajectoire professionnelle, approfondir leur pratique ou engager une évolution vers l'architecture.

Reprendre des études, autrement

Reprendre une formation après plusieurs années d'activité professionnelle est une décision importante. C'est aussi l'occasion de prendre du recul sur sa pratique, de retrouver un espace d'expérimentation, de développer de nouveaux outils et de confronter ses acquis à d'autres regards.

À l'École Spéciale d'Architecture, l'enseignement place le projet, l'expérimentation et la réflexion critique au cœur de la pédagogie. Pour les professionnels, cette approche permet de faire dialoguer directement expérience du terrain et enseignement de l'architecture.

Et si c'était le bon moment ?

Que votre projet soit déjà construit ou encore en réflexion, la Formation Professionnelle Continue peut représenter une nouvelle étape dans votre parcours.

Les candidatures pour la rentrée de printemps 2027 sont ouvertes jusqu'au 28 octobre 2026.

EN SAVOIR PLUS

Contact

Alexandru Neagu
Référent HMONP, Formation Pro. Continue et Post-Master
+33 (0)1 40 47 40 47
alexandru_neagu@esa-paris.net
admission_hmonp@esa-paris.net
admission_fpc@esa-paris.net

Michel Hössler | Agence TER : « Nous le Climat »

Debora Taboada — 2026-09-03T17:21:12Z

open lectures

Mardi 8 septembre 2026 à 18h30, l'École Spéciale d'Architecture ouvre son cycle de conférences A26 avec Michel Hössler, paysagiste, urbaniste et cofondateur de l'Agence TER, autour d'une conviction : face au bouleversement climatique, le paysage n'est pas un décor. Il est un terrain d'action.

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Et si faire projet avec le climat signifiait d'abord faire projet avec le vivant ?

L'eau, les sols, les arbres, les usages, les humains comme les non-humains : sous le titre « Nous le Climat », Michel Hössler invite à regarder le territoire comme un système vivant, dans lequel chaque intervention participe à construire de nouvelles manières d'habiter.

À travers les projets de l'Agence TER, la conférence interrogera la capacité du paysage et de l'urbanisme à répondre concrètement aux transformations climatiques. Composer avec les eaux de pluie et les crues plutôt que les effacer. Réparer les sols fragilisés par l'urbanisation. Faire du végétal un acteur de la ville. Restaurer des habitats pour la faune et la flore. Créer des espaces publics capables d'accueillir de nouveaux usages et de nouvelles expériences collectives.

Une approche dans laquelle la réponse climatique ne relève pas d'un geste isolé, mais d'un « nous » : celui du projet collectif, de la pluralité des regards et de la place accordée à l'ensemble du vivant.

Michel Hössler, le paysage comme projet de territoire

Paysagiste DPLG et urbaniste, Michel Hössler est cofondateur, avec Henri Bava et Olivier Philippe, de l'Agence TER, créée en 1986 et lauréate du Grand Prix de l'Urbanisme 2018.

Formé à l'École nationale supérieure du paysage de Versailles, où Michel Corajoud dirige son diplôme, il développe très tôt une pratique située à la croisée du paysage, de l'urbanisme et de l'écologie.

À partir de la fin des années 1980, il développe l'antenne guyanaise de l'Agence TER et vit pendant seize ans en Guyane. Cette expérience inscrit durablement sa pratique dans une réflexion à grande échelle sur les territoires, leurs milieux et leurs transformations, tout en poursuivant la conception d'espaces publics et de nouveaux quartiers, notamment à Kourou.

De retour à Paris en 2005, il poursuit son activité au sein de TER et obtient un DESS d'urbanisme à l'Institut d'urbanisme de Paris. En parallèle de sa pratique professionnelle, Michel Hössler a enseigné à l'ENSP, à la Graduate School of Design de Harvard University aux côtés d'Henri Bava et Olivier Philippe, ainsi qu'à l'École nationale supérieure d'architecture de Paris-La Villette.

Aujourd'hui, les projets de l'Agence TER explorent un urbanisme engagé dans les luttes climatiques, fondé sur les sols vivants, la présence de l'eau, la biodiversité et la capacité de l'espace public à devenir à la fois lieu de refuge, de partage et de vie citoyenne.

« Nous le Climat » ouvre ainsi le semestre A26 par une question essentielle : comment le projet de paysage peut-il nous permettre non seulement de nous adapter aux transformations climatiques, mais de transformer notre manière même de faire territoire ?

Informations pratiques

Mardi 8 septembre 2026 — 18h30

Amphi-cinéma
École Spéciale d'Architecture
254 boulevard Raspail, 75014 Paris

Entrée libre, dans la limite des places disponibles
Retransmission en direct assurée par l'association étudiante AMESA, à suivre sur esa-paris.fr et sur Vimeo.

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Open Lectures & Controverses — Programme Automne 2026

Debora Taboada — 2026-09-03T13:28:31Z

conférences & débats

De septembre à décembre, l'École Spéciale d'Architecture ouvre un nouveau semestre de rencontres pour interroger les transformations de l'architecture, du paysage, de la ville et de nos manières d'habiter.

Premier rendez-vous dès le 8 septembre : « Nous le Climat » , avec Michel Hössler, paysagiste, urbaniste et cofondateur de l'Agence Ter. Une conférence qui ouvre le semestre en interrogeant notre rapport au vivant et la manière dont le paysage peut devenir un véritable outil de transformation face aux bouleversements climatiques.

De Paris à Pondichéry, de Marseille à Lausanne et Berlin, les Open Lectures réuniront ensuite des architectes, urbanistes et paysagistes aux pratiques et trajectoires internationales : Charlotte Malterre-Barthes, Anupama Kundoo, Maud Caubet et Francis Soler, avant d'accueillir en décembre Studio PIA — Céline Filippi & Pierre-Louis Filippi — Grand Témoin de cette édition.

En parallèle, le cycle Controverses nous projette en 2050 autour d'une question aussi concrète qu'urgente : « 2050, 50° : Paris infernal ou métamorphosé ? »
Un semestre pour écouter, confronter les pratiques et mettre en débat les futurs de nos environnements habités.

Cycle Open Lectures

08.09 – 18h30 : Michel Hössler
Paysagiste, urbaniste — Agence Ter
Paris, France

23.09 – 18h30 : Charlotte Malterre-Barthes
Architecte, urbaniste — EPFL
Lausanne, Suisse / Marseille, France

29.09 – 18h30 : Anupama Kundoo
Architecte — TU Berlin
Berlin, Allemagne / Pondichéry, Inde

06.10 – 18h30 : Maud Caubet
Architecte, fondatrice de l'agence Maud Caubet Architectes
Paris, France

03.11 – 18h30 : Francis Soler
Architecte — Architectures Francis Soler
Paris, France

08.12 – 18h30 : Studio PIA
Céline Filippi & Pierre-Louis Filippi
Paris, France
Grand Témoin

Cycle Controverses

29.10 – 18h00 : 2050, 50° — Paris infernal ou métamorphosé ?

Face à l'intensification des épisodes de chaleur extrême, comment Paris peut-elle s'adapter ? Quelles transformations architecturales, urbaines et paysagères faut-il engager dès aujourd'hui pour rendre la ville habitable demain ?

Cette Controverse ouvre le débat autour des futurs possibles de la capitale à l'horizon 2050.

Infos pratiques

École Spéciale d'Architecture
254 boulevard Raspail
75014 Paris

Amphi-cinéma
Entrée libre dans la limite des places disponibles.

Toutes les informations et retransmissions concernant chaque conférence en direct sont à retrouver sur esa-paris.fr.